{"id":3222,"date":"2026-02-08T22:54:33","date_gmt":"2026-02-08T21:54:33","guid":{"rendered":"https:\/\/edukacije.com.hr\/?p=3222"},"modified":"2026-02-08T22:54:35","modified_gmt":"2026-02-08T21:54:35","slug":"vise-od-trecine-ljudi-u-oecd-u-koristi-generativnu-ui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edukacije.com.hr\/?p=3222","title":{"rendered":"Vi\u0161e od tre\u0107ine ljudi u OECD-u koristi generativnu UI"},"content":{"rendered":"\n

OECD je 28. sije\u010dnja 2026. objavio sa\u017eetak novih podataka<\/a> iz svoje baze o pristupu i kori\u0161tenju ICT-a. Klju\u010dna poruka – generativna umjetna inteligencija (npr. ChatGPT, Copilot) u\u0161la je u svakodnevicu velikog dijela stanovni\u0161tva, a posebno mladih, dok se uporaba u poduze\u0107ima i dalje \u0161iri, ali nejednako \u2013 ponajvi\u0161e prema veli\u010dini tvrtke i sektoru.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Istodobno, kori\u0161tenje je vrlo neravnomjerno: najve\u0107i jaz je po dobi (razlika 53,6 postotnih bodova), dok su razlike po obrazovanju i dohotku tako\u0111er velike (oko 21 postotni bod), a rodna razlika je znatno manja (4,2 postotna boda).<\/p>\n\n\n\n

Za edukatore i roditelje ovo je va\u017enije od \u201ctrenda\u201d: ako tri \u010detvrtine u\u010denika\/studenata (16+) prijavljuje da koristi generativnu UI, onda je realnije govoriti o pravilima i kvaliteti uporabe nego o \u201csprje\u010davanju\u201d uporabe.<\/p>\n\n\n\n

OECD isti\u010de da je kori\u0161tenje posebno visoko me\u0111u u\u010denicima\/studentima: tri \u010detvrtine u\u010denika\/studenata (16+) navodi da koristi generativne UI alate. Kori\u0161tenje je ra\u0161ireno i me\u0111u zaposlenima (41,1 %) te nezaposlenima (36,7 %), dok su umirovljenici i druge neaktivne skupine puno ni\u017ee (12,5 %).<\/p>\n\n\n\n

Paralelno, raste i usvajanje UI-ja u gospodarstvu: u 2025. je 20,2 % poduze\u0107a prijavilo da koristi UI (u odnosu na 14,2 % u 2024. i 8,7 % u 2023.). Razlika po veli\u010dini je velika – UI koristi 52 % velikih tvrtki, naspram 17,4 % malih.<\/p>\n\n\n\n

\"Individuals\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\n
\n

Ako se spustimo na razinu Hrvatske dobni rasponi jasno pokazuju obrazac \u201cmladi naprijed, stariji znatno sporije\u201d:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

\u2013 Dob 16\u201324: 58,2 % koristi generativne UI alate u posljednja 3 mjeseca
\u2013 Dob 16\u201374 (ukupno): 27, 5%
\u2013 Dob 55\u201374: 7,1 %<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Ove tri brojke su posebno korisne za \u0161kole: u\u010denici su ve\u0107 masovno u UI ekosustavu, dok dio roditelja (osobito stariji) \u010desto nema iskustvo, naviku ili sigurnost za razgovor o tome.<\/p>\n\n\n\n

\u0160to to zna\u010di za u\u010ditelje i nastavnike<\/h2>\n\n\n\n

Prvo, UI pismenost postaje dio op\u0107e pismenosti. Kad vi\u0161e od polovice mladih koristi generativnu UI, zabrane bez razumijevanja samo premje\u0161taju praksu \u201cu ti\u0161inu\u201d, bez pedago\u0161kog u\u010dinka. Umjesto toga, smislenije je uvoditi jasna pravila i zadatke u kojima je proces rada vidljiv.<\/p>\n\n\n\n

Drugo, po\u0161tenje i vjerodostojnost rada treba rje\u0161avati dizajnom zadataka. Vi\u0161e \u201crada u nastajanju\u201d (skice, bilje\u0161ke, verzije, refleksije), vi\u0161e usmenih provjera i vi\u0161e zadataka koji tra\u017ee lokalne izvore, osobno iskustvo, analizu konkretnih dokumenata ili argumentaciju uz obavezno navo\u0111enje izvora \u2013 to su jednostavne didakti\u010dke mjere koje smanjuju \u201ccopy-paste\u201d ovisnost o UI.<\/p>\n\n\n\n

Tre\u0107e, razred postaje mjesto gdje se u\u010di razlikovati \u201cte\u010dno napisano\u201d od \u201cto\u010dno i utemeljeno\u201d. Generativna UI mo\u017ee zvu\u010dati uvjerljivo i kad grije\u0161i, pa je ovo prilika da se ja\u010da kriti\u010dko \u010ditanje, provjera \u010dinjenica i rad s izvorima.<\/p>\n\n\n\n

\"\u0160est\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"Pet\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

OECD je 28. sije\u010dnja 2026. objavio sa\u017eetak novih podataka iz svoje baze o pristupu i kori\u0161tenju ICT-a. Klju\u010dna poruka – generativna umjetna inteligencija (npr. ChatGPT, Copilot) u\u0161la je u svakodnevicu […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3230,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[116,23],"class_list":["post-3222","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novosti","tag-oecd","tag-umjetna-inteligencija"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t